螄執⒚嫦蚴瀾紜⒚嫦蛭蠢吹囊螅⒆閔緇嶂饕宄跫督錐位竟椋岢旨壇瀉痛蔥孿嘟岷希歡仙罨逃逯聘母錆徒逃萄Ц母鎩Ｋ氖墻逃歉納潑襠⒋俳緇岷托車鬧匾揪叮匭爰岢忠勻宋荊俳逃劍Ｕ瞎褚婪ㄏ磧惺芙逃娜ɡＮ迨墻逃亂搗⒄溝墓丶誚淌Γ匭虢艚粢攬抗憒蠼淌徒逃ぷ髡擼裱逃媛砂煅Ы萄В歡咸岣囈淌φ魏鴕滴袼刂剩胙鎰鶚χ亟痰納緇岱縉?/P>
******指(zhi)出，當今世界的綜合(he)國力(li)競爭(zheng)，說到底是民族素質競爭(zheng)。教(jiao)育(yu)(yu)對提高人民思(si)想道(dao)德素質和(he)科學文化素質、發(fa)展(zhan)科學技(ji)術、培養(yang)人才具(ju)有基礎性作用。優(you)先發(fa)展(zhan)教(jiao)育(yu)(yu)、提高教(jiao)育(yu)(yu)現(xian)代(dai)(dai)化水平，對實現(xian)全面建(jian)設小(xiao)康社會奮(fen)斗(dou)目(mu)標、建(jian)設富強民主文明(ming)和(he)諧的社會主義現(xian)代(dai)(dai)化國家具(ju)有決定性意義。
******強(qiang)調(diao)，推(tui)動教(jiao)(jiao)育(yu)事業科(ke)(ke)學(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，必須高(gao)舉中國(guo)(guo)特色社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)偉大旗幟，以(yi)鄧(deng)小平理論和(he)(he)(he)“三個(ge)代表”重要(yao)思(si)想為指導，深入(ru)(ru)貫徹落實科(ke)(ke)學(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀，實施科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)興國(guo)(guo)戰略和(he)(he)(he)人(ren)(ren)才強(qiang)國(guo)(guo)戰略，優(you)先(xian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)，完善中國(guo)(guo)特色社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)現(xian)代教(jiao)(jiao)育(yu)體系，辦好(hao)人(ren)(ren)民滿意(yi)的教(jiao)(jiao)育(yu)，建(jian)設人(ren)(ren)力(li)資源強(qiang)國(guo)(guo)。要(yao)全(quan)面(mian)貫徹黨(dang)的教(jiao)(jiao)育(yu)方針，堅(jian)持教(jiao)(jiao)育(yu)為社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)現(xian)代化建(jian)設服(fu)務，為人(ren)(ren)民服(fu)務，與生產勞動和(he)(he)(he)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐相結合(he)，培養德智體美(mei)全(quan)面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)建(jian)設者和(he)(he)(he)接班人(ren)(ren)。要(yao)全(quan)面(mian)推(tui)動教(jiao)(jiao)育(yu)事業科(ke)(ke)學(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，立足社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)初(chu)級階(jie)段基本國(guo)(guo)情，把握教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)階(jie)段性特征，堅(jian)持以(yi)人(ren)(ren)為本，遵循教(jiao)(jiao)育(yu)規律，面(mian)向社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)需求(qiu)，優(you)化結構布局，提高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)代化水(shui)平。各(ge)級黨(dang)委和(he)(he)(he)政府要(yao)按照優(you)先(xian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、育(yu)人(ren)(ren)為本、改革(ge)創(chuang)新、促進公(gong)平、提高(gao)質量的工作方針，切實落實《國(guo)(guo)家中長期教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)和(he)(he)(he)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)規劃綱要(yao)（２０１０－２０２０年）》，確保到２０２０年我國(guo)(guo)基本實現(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)代化，基本形成學(xue)習型社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，進入(ru)(ru)人(ren)(ren)力(li)資源強(qiang)國(guo)(guo)行(xing)列。
******就(jiu)推(tui)動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業科學發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)提(ti)出５項要(yao)(yao)求。一是(shi)必(bi)須(xu)優(you)(you)先(xian)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，在黨(dang)和國(guo)家工作(zuo)全(quan)局中必(bi)須(xu)始(shi)終把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)擺在優(you)(you)先(xian)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略地位，切實(shi)(shi)保證經濟社會發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)規劃優(you)(you)先(xian)安排教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、財政(zheng)資(zi)(zi)金優(you)(you)先(xian)保障教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)投入(ru)(ru)、公(gong)共(gong)(gong)資(zi)(zi)源優(you)(you)先(xian)滿足(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源開發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)需(xu)要(yao)(yao)，健全(quan)以(yi)(yi)政(zheng)府投入(ru)(ru)為主(zhu)、多(duo)渠道籌集教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)經費的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體制(zhi)(zhi)，大(da)(da)幅度(du)(du)增加教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)投入(ru)(ru)，統籌推(tui)進(jin)(jin)各級各類教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，積極推(tui)動(dong)建(jian)設(she)覆蓋城鄉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)(ben)公(gong)共(gong)(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服(fu)務(wu)體系，逐步實(shi)(shi)現基本(ben)(ben)公(gong)共(gong)(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服(fu)務(wu)均等化(hua)。二是(shi)必(bi)須(xu)堅(jian)(jian)持(chi)以(yi)(yi)人(ren)(ren)為本(ben)(ben)，堅(jian)(jian)持(chi)以(yi)(yi)人(ren)(ren)為本(ben)(ben)、全(quan)面(mian)實(shi)(shi)施素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)(ge)和發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略主(zhu)題，是(shi)貫徹黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方針(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代要(yao)(yao)求，核心是(shi)解(jie)決好培(pei)養什么人(ren)(ren)、怎樣(yang)培(pei)養人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)大(da)(da)問(wen)題，重(zhong)點是(shi)面(mian)向全(quan)體學生(sheng)(sheng)(sheng)、促進(jin)(jin)學生(sheng)(sheng)(sheng)全(quan)面(mian)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，著力(li)提(ti)高(gao)學生(sheng)(sheng)(sheng)服(fu)務(wu)國(guo)家服(fu)務(wu)人(ren)(ren)民(min)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會責任感(gan)、勇于(yu)探(tan)索的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新精神、善(shan)于(yu)解(jie)決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐能力(li)，引導(dao)學生(sheng)(sheng)(sheng)形成正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界觀(guan)、人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)，堅(jian)(jian)定(ding)學生(sheng)(sheng)(sheng)對中國(guo)共(gong)(gong)產(chan)黨(dang)領導(dao)、社會主(zhu)義制(zhi)(zhi)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信念和信心。三是(shi)必(bi)須(xu)堅(jian)(jian)持(chi)改(gai)革(ge)(ge)創(chuang)新，創(chuang)新人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)，深(shen)化(hua)辦(ban)學體制(zhi)(zhi)改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)管理(li)體制(zhi)(zhi)改(gai)革(ge)(ge)，加強教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)際交流合(he)作(zuo)，進(jin)(jin)一步消(xiao)除制(zhi)(zhi)約教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)和創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)障礙，全(quan)面(mian)形成與社會主(zhu)義市場(chang)經濟體制(zhi)(zhi)和全(quan)面(mian)建(jian)設(she)小康(kang)社會目標(biao)相適應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充(chong)滿活(huo)力(li)、富有(you)效率、更加開放、有(you)利于(yu)科學發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)。四(si)是(shi)必(bi)須(xu)促進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公(gong)平(ping)，堅(jian)(jian)持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)益(yi)性和普惠(hui)性，把(ba)促進(jin)(jin)公(gong)平(ping)作(zuo)為國(guo)家基本(ben)(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)政(zheng)策，保障公(gong)民(min)依法享有(you)受(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)權利，重(zhong)點是(shi)促進(jin)(jin)義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)均衡(heng)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)和扶(fu)持(chi)困(kun)難群眾，著力(li)促進(jin)(jin)公(gong)共(gong)(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)源配(pei)置公(gong)平(ping)，加快縮小城鄉、區域教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)差(cha)距。五是(shi)必(bi)須(xu)重(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量(liang)(liang)，樹立以(yi)(yi)提(ti)高(gao)質量(liang)(liang)為核心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)觀(guan)，建(jian)立以(yi)(yi)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量(liang)(liang)為導(dao)向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)制(zhi)(zhi)度(du)(du)和工作(zuo)機制(zhi)(zhi)，堅(jian)(jian)持(chi)規模(mo)和質量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)統一，注(zhu)重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)內涵發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，鼓勵學校辦(ban)出特色、辦(ban)出水平(ping)和出名師、育(yu)(yu)(yu)英才。
******指(zhi)出，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)大計，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)為(wei)本。要(yao)把加(jia)(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)建設(she)(she)作為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)發展**重要(yao)的基礎工作來抓，充(chong)分信(xin)任、緊(jin)密依靠廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，努力(li)造就一支師(shi)(shi)德高(gao)尚、業(ye)務精湛、結(jie)構合理(li)、充(chong)滿活力(li)的高(gao)素(su)(su)質專業(ye)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)。要(yao)采取(qu)更(geng)有力(li)的措(cuo)施，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)地(di)位(wei)，維護教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)權益，改善(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)待遇(yu)，加(jia)(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓(xun)，關心教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)身心健康(kang)，為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)解決后顧(gu)之憂。要(yao)在全(quan)社會大力(li)弘揚尊師(shi)(shi)重教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的優良(liang)傳統(tong)，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成為(wei)**受(shou)社會尊重的職業(ye)。要(yao)加(jia)(jia)強學校(xiao)(xiao)領(ling)導者(zhe)、管理(li)者(zhe)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)建設(she)(she)，加(jia)(jia)強輔導員、班(ban)主任隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)建設(she)(she)，提高(gao)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)整體素(su)(su)質。要(yao)完善(shan)績效考核，發揚良(liang)好校(xiao)(xiao)風(feng)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)、學風(feng)，形成全(quan)面提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量的良(liang)好氛圍。
******指(zhi)出(chu)，推動教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業科學(xue)發展(zhan)(zhan)，加(jia)(jia)強和(he)改(gai)(gai)善黨(dang)(dang)的(de)領(ling)導(dao)是(shi)關(guan)(guan)(guan)鍵。貫(guan)(guan)徹落(luo)實(shi)好(hao)《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)規(gui)劃(hua)綱(gang)(gang)要(yao)(yao)》是(shi)擺在全(quan)黨(dang)(dang)全(quan)社會(hui)面前的(de)重大(da)任務。各(ge)級黨(dang)(dang)委和(he)政府要(yao)(yao)著力(li)(li)加(jia)(jia)強和(he)改(gai)(gai)善對教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)的(de)領(ling)導(dao)，提出(chu)實(shi)施方案，加(jia)(jia)強領(ling)導(dao)，明確目標，制定(ding)措施，加(jia)(jia)大(da)投入，及時研究解(jie)決教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)(gai)革和(he)發展(zhan)(zhan)的(de)重大(da)問題(ti)(ti)和(he)群(qun)眾關(guan)(guan)(guan)心(xin)的(de)熱點問題(ti)(ti)，切實(shi)把(ba)《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)規(gui)劃(hua)綱(gang)(gang)要(yao)(yao)》貫(guan)(guan)徹好(hao)、落(luo)實(shi)好(hao)。要(yao)(yao)加(jia)(jia)強和(he)改(gai)(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系統(tong)黨(dang)(dang)的(de)建(jian)設，健(jian)全(quan)各(ge)級各(ge)類學(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)的(de)組織，加(jia)(jia)強學(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)班子和(he)領(ling)導(dao)干部隊伍建(jian)設，加(jia)(jia)強和(he)改(gai)(gai)進學(xue)校(xiao)(xiao)思(si)想政治工作(zuo)(zuo)，加(jia)(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系統(tong)黨(dang)(dang)風廉政建(jian)設和(he)行風建(jian)設，充(chong)分(fen)發揮黨(dang)(dang)組織在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)(gai)革和(he)發展(zhan)(zhan)中的(de)作(zuo)(zuo)用(yong)。要(yao)(yao)充(chong)分(fen)調動全(quan)社會(hui)關(guan)(guan)(guan)心(xin)和(he)支持教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)積極(ji)性，共同擔(dan)負起培育(yu)(yu)下一代的(de)責(ze)任。要(yao)(yao)緊(jin)緊(jin)依靠廣大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)者，引導(dao)他們(men)增強教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人的(de)責(ze)任感(gan)和(he)使(shi)命感(gan)，大(da)力(li)(li)弘揚(yang)優良教(jiao)(jiao)(jiao)風，關(guan)(guan)(guan)愛學(xue)生，嚴(yan)謹篤學(xue)，淡泊(bo)名利(li)，自尊自律，全(quan)心(xin)全(quan)意幫助(zhu)學(xue)生全(quan)面發展(zhan)(zhan)，做學(xue)生健(jian)康成長的(de)指(zhi)導(dao)者和(he)引路人。
溫(wen)家(jia)寶在講話中(zhong)闡述了(le)中(zhong)央制(zhi)(zhi)定(ding)《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)規(gui)劃(hua)綱(gang)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)》的(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)考(kao)慮和(he)(he)(he)(he)確定(ding)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作方針。他(ta)特別(bie)指(zhi)出，《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)規(gui)劃(hua)綱(gang)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)》提出到(dao)２０１２年(nian)實(shi)(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)財政性支(zhi)(zhi)出占國(guo)(guo)內生(sheng)產總(zong)值４％的(de)(de)(de)目標，表明了(le)黨和(he)(he)(he)(he)政府(fu)推(tui)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)(gai)革和(he)(he)(he)(he)發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)堅(jian)定(ding)決心(xin)。他(ta)對(dui)(dui)組織實(shi)(shi)施《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)規(gui)劃(hua)綱(gang)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)》作了(le)全(quan)(quan)面(mian)(mian)部署。****，大(da)(da)(da)力促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)公(gong)平(ping)。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)進(jin)一步(bu)辦(ban)(ban)好義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)源要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)向(xiang)農(nong)村地區(qu)、革命老區(qu)、民(min)族地區(qu)、邊疆(jiang)地區(qu)、貧困地區(qu)傾(qing)斜，向(xiang)薄(bo)弱學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)傾(qing)斜，逐步(bu)實(shi)(shi)現師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)、設(she)備、圖書、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)等(deng)均衡配(pei)置。不(bu)斷完(wan)善國(guo)(guo)家(jia)助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)制(zhi)(zhi)度，繼續擴大(da)(da)(da)獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金、助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金規(gui)模(mo)(mo)和(he)(he)(he)(he)覆蓋面(mian)(mian)。完(wan)善政策，保(bao)證農(nong)民(min)工子(zi)女在全(quan)(quan)日制(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)免費接(jie)(jie)(jie)受義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。加強(qiang)(qiang)(qiang)農(nong)村寄宿學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)和(he)(he)(he)(he)管(guan)理(li)(li)(li)，解決留守(shou)兒(er)童上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)問題。辦(ban)(ban)好特殊(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，保(bao)障(zhang)殘疾兒(er)童平(ping)等(deng)接(jie)(jie)(jie)受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。第(di)(di)二，推(tui)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)全(quan)(quan)面(mian)(mian)協調(diao)發展(zhan)(zhan)(zhan)。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)把職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)納入經(jing)濟社(she)(she)會(hui)發展(zhan)(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua)，完(wan)善支(zhi)(zhi)持(chi)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)(zhan)政策，動(dong)(dong)員全(quan)(quan)社(she)(she)會(hui)力量興辦(ban)(ban)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)堅(jian)持(chi)穩(wen)步(bu)發展(zhan)(zhan)(zhan)和(he)(he)(he)(he)提高(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量相結(jie)(jie)合，重點放(fang)在提高(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量上(shang)；堅(jian)持(chi)以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為中(zhong)心(xin)，把培養人(ren)才作為****職(zhi)責；適應經(jing)濟社(she)(she)會(hui)發展(zhan)(zhan)(zhan)對(dui)(dui)人(ren)才的(de)(de)(de)多樣化(hua)需求，形成(cheng)(cheng)獨(du)具特色的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)念(nian)(nian)和(he)(he)(he)(he)風格；加快一流(liu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)(he)一流(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科建(jian)設(she)，爭取(qu)到(dao)２０２０年(nian)建(jian)成(cheng)(cheng)一批(pi)國(guo)(guo)際知名的(de)(de)(de)高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，若干所大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)達到(dao)或接(jie)(jie)(jie)近(jin)世界一流(liu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)。推(tui)動(dong)(dong)全(quan)(quan)國(guo)(guo)城鄉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)普(pu)遍發展(zhan)(zhan)(zhan)，公(gong)辦(ban)(ban)民(min)辦(ban)(ban)并舉，解決群眾反映強(qiang)(qiang)(qiang)烈的(de)(de)(de)“入園難”問題。第(di)(di)三(san)，全(quan)(quan)面(mian)(mian)推(tui)進(jin)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)深化(hua)課程和(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革，創新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀念(nian)(nian)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)，著(zhu)力提高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能力、實(shi)(shi)踐能力、創新能力。促進(jin)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、智育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、體育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、美育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)有機結(jie)(jie)合，實(shi)(shi)現學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全(quan)(quan)面(mian)(mian)發展(zhan)(zhan)(zhan)。第(di)(di)四，深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體制(zhi)(zhi)改(gai)(gai)革。落實(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)擴大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)自(zi)主(zhu)權(quan)。政府(fu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)減少和(he)(he)(he)(he)規(gui)范對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)行政審(shen)批(pi)和(he)(he)(he)(he)直接(jie)(jie)(jie)干預，更多運用法(fa)規(gui)、政策、標準、公(gong)共(gong)財政等(deng)手段(duan)引(yin)導和(he)(he)(he)(he)支(zhi)(zhi)持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)(zhan)。各(ge)級政府(fu)都(dou)(dou)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)按(an)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)規(gui)律(lv)管(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，各(ge)級各(ge)類(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)都(dou)(dou)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)按(an)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)規(gui)律(lv)辦(ban)(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。保(bao)障(zhang)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)依法(fa)自(zi)主(zhu)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、科研活(huo)動(dong)(dong)，推(tui)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)民(min)主(zhu)管(guan)理(li)(li)(li)；擴大(da)(da)(da)普(pu)通高(gao)(gao)中(zhong)和(he)(he)(he)(he)中(zhong)等(deng)職(zhi)業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式、育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)方式等(deng)方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)自(zi)主(zhu)權(quan)；逐步(bu)取(qu)消各(ge)類(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)(shi)際存在的(de)(de)(de)行政級別(bie)和(he)(he)(he)(he)行政化(hua)管(guan)理(li)(li)(li)模(mo)(mo)式，克服行政化(hua)傾(qing)向(xiang)。倡導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)家(jia)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，努力培養和(he)(he)(he)(he)造(zao)就(jiu)一大(da)(da)(da)批(pi)具有先進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)(li)(li)念(nian)(nian)、獨(du)特辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風格的(de)(de)(de)人(ren)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)家(jia)。大(da)(da)(da)力發展(zhan)(zhan)(zhan)民(min)辦(ban)(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，落實(shi)(shi)民(min)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)與公(gong)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)平(ping)等(deng)法(fa)律(lv)地位。擴大(da)(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)對(dui)(dui)外(wai)開(kai)放(fang)。第(di)(di)五(wu)，加強(qiang)(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)業理(li)(li)(li)想和(he)(he)(he)(he)職(zhi)業道德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，增強(qiang)(qiang)(qiang)廣大(da)(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)(de)責任感(gan)和(he)(he)(he)(he)使命感(gan)。辦(ban)(ban)好師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)業務水平(ping)，優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)結(jie)(jie)構(gou)，特別(bie)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)加強(qiang)(qiang)(qiang)農(nong)村教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)。制(zhi)(zhi)定(ding)、完(wan)善和(he)(he)(he)(he)落實(shi)(shi)好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)醫療、養老、住房、績(ji)效工資(zi)(zi)等(deng)政策，積極改(gai)(gai)善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)工作和(he)(he)(he)(he)生(sheng)活(huo)條件。在全(quan)(quan)社(she)(she)會(hui)弘(hong)揚尊師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)重教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)良好風尚，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)為全(quan)(quan)社(she)(she)會(hui)**受人(ren)尊敬、**值得羨慕的(de)(de)(de)職(zhi)業。
溫家寶強調，推進教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業改(gai)革(ge)和發展(zhan)是一項(xiang)長期(qi)而艱巨的(de)(de)任務。《教(jiao)(jiao)育(yu)規劃綱要》的(de)(de)制定(ding)和實(shi)施(shi)只是一個(ge)新(xin)的(de)(de)起點。實(shi)現教(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)發展(zhan)，根本出路(lu)在改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)。要解放思想，實(shi)事(shi)求是，敢于沖破傳統觀(guan)念(nian)和體制機制的(de)(de)束縛，允許和鼓(gu)勵各(ge)地進行探索和試驗，通過(guo)改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)使教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)更(geng)加符(fu)合時代發展(zhan)的(de)(de)潮流，更(geng)加符(fu)合建(jian)設中國特色社會主義對(dui)人(ren)才的(de)(de)需要，更(geng)加符(fu)合廣大人(ren)民群眾對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)殷切期(qi)望。
中(zhong)共中(zhong)央政(zheng)(zheng)治局(ju)(ju)委員、國(guo)務委員劉(liu)延東在總結講話(hua)(hua)中(zhong)指出(chu)，這次會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議是在現(xian)代化(hua)建設進入關(guan)鍵時期、教育(yu)(yu)改革(ge)(ge)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)站(zhan)在新的(de)(de)(de)(de)歷史起點(dian)上召開的(de)(de)(de)(de)一次重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議。要(yao)(yao)(yao)認真(zhen)學習貫徹******、溫家寶(bao)同志(zhi)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)講話(hua)(hua)和(he)《教育(yu)(yu)規(gui)劃綱要(yao)(yao)(yao)》，深刻領會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)中(zhong)央戰(zhan)略(lve)部(bu)署(shu)和(he)任務要(yao)(yao)(yao)求，把(ba)(ba)(ba)思想和(he)行動(dong)統(tong)一到中(zhong)央精神上來。要(yao)(yao)(yao)科(ke)(ke)學把(ba)(ba)(ba)握教育(yu)(yu)改革(ge)(ge)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)關(guan)系(xi)，特別(bie)是正(zheng)(zheng)(zheng)確(que)(que)(que)處(chu)(chu)理(li)優(you)先(xian)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)和(he)服務全局(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)，把(ba)(ba)(ba)教育(yu)(yu)擺在優(you)先(xian)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)位置(zhi)；正(zheng)(zheng)(zheng)確(que)(que)(que)處(chu)(chu)理(li)公平和(he)效率的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)，重(zhong)(zhong)(zhong)在機會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)公平，把(ba)(ba)(ba)有限教育(yu)(yu)資源(yuan)投向(xiang)(xiang)**需要(yao)(yao)(yao)領域、**困難群(qun)體(ti)(ti)；正(zheng)(zheng)(zheng)確(que)(que)(que)處(chu)(chu)理(li)規(gui)模和(he)質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)，注(zhu)重(zhong)(zhong)(zhong)質(zhi)量(liang)，走內涵式發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)道路；正(zheng)(zheng)(zheng)確(que)(que)(que)處(chu)(chu)理(li)政(zheng)(zheng)府主導和(he)社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)參與的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)，強化(hua)政(zheng)(zheng)府責任、調(diao)動(dong)全社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)力(li)量(liang)共同支持教育(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)；正(zheng)(zheng)(zheng)確(que)(que)(que)處(chu)(chu)理(li)整體(ti)(ti)推進和(he)分類(lei)指導的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)，因地(di)制宜、突出(chu)特色，探(tan)索(suo)符合(he)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)改革(ge)(ge)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)途徑(jing)；正(zheng)(zheng)(zheng)確(que)(que)(que)處(chu)(chu)理(li)盡(jin)力(li)而(er)為和(he)量(liang)力(li)而(er)行的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)，以務實(shi)措(cuo)(cuo)施實(shi)現(xian)教育(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)目(mu)標，滿(man)足群(qun)眾合(he)理(li)期望；正(zheng)(zheng)(zheng)確(que)(que)(que)處(chu)(chu)理(li)立足國(guo)情和(he)面向(xiang)(xiang)世界的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)，構建中(zhong)國(guo)特色社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)主義現(xian)代教育(yu)(yu)體(ti)(ti)系(xi)；正(zheng)(zheng)(zheng)確(que)(que)(que)處(chu)(chu)理(li)改革(ge)(ge)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)和(he)維護(hu)穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)，解放(fang)思想、勇于探(tan)索(suo)、試點(dian)先(xian)行、穩步推進。各地(di)區各部(bu)門要(yao)(yao)(yao)迅速行動(dong)起來，科(ke)(ke)學制定(ding)貫徹落實(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議精神的(de)(de)(de)(de)配套政(zheng)(zheng)策和(he)具體(ti)(ti)措(cuo)(cuo)施，抓緊啟(qi)動(dong)重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)項目(mu)和(he)改革(ge)(ge)試點(dian)。
出席會議(yi)的領(ling)導同志還有：王(wang)剛、王(wang)樂(le)泉、王(wang)兆國(guo)、******、回(hui)良玉(yu)、劉淇、******、李(li)源潮、汪洋、******、******、******、徐才厚、何勇(yong)、令計劃(hua)、王(wang)滬寧、路(lu)甬(yong)祥、梁光烈、馬凱、孟建柱、戴(dai)秉國(guo)、萬鋼。
中(zhong)宣部(bu)、發展改革委、財政(zheng)部(bu)、教育(yu)部(bu)和江(jiang)蘇(su)、福建、山東、湖(hu)北、湖(hu)南、重慶等１０個單位有關負責同志(zhi)在會(hui)上發言。
國(guo)(guo)家(jia)科技教育(yu)領(ling)導(dao)小(xiao)組(zu)成員，國(guo)(guo)家(jia)中(zhong)長期教育(yu)改革(ge)和發展(zhan)規劃(hua)(hua)綱(gang)要工(gong)作小(xiao)組(zu)成員，各省、自(zi)治區、直轄市和計(ji)劃(hua)(hua)單列市、新疆生(sheng)產(chan)建設兵團(tuan)黨政負(fu)責同志(zhi)，中(zhong)央和國(guo)(guo)家(jia)機關(guan)有關(guan)部委(wei)、有關(guan)人民團(tuan)體負(fu)責同志(zhi)，解(jie)放軍(jun)各總部和武警部隊負(fu)責同志(zhi)，各級各類學(xue)校和部分(fen)企業(ye)代(dai)表出席會議(yi)。
全國(guo)教育工作(zuo)會(hui)議(yi)****次全體會(hui)議(yi)以電(dian)視電(dian)話(hua)會(hui)議(yi)形式召開，主會(hui)場(chang)設(she)在人民(min)大(da)會(hui)堂小禮堂，各省、自治區、直轄市和計劃單列市、新疆生產建設(she)兵團以及各市（地、州(zhou)、盟）設(she)分會(hui)場(chang)。
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》：
http://news.xinhuanet.com/politics/2010-02/28/content_13069032.htm
《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》：
http://cpc.people.com.cn/GB/64093/64387/11796576.html
知識分子與戰略問題:
http://politics.people.com.cn/GB/101380/12732790.html
新華社北京2月22日電 中共中央政治局22日召開會議，討論國務院擬提請第十一屆全國人民代表大會第三次會議審議的《政府工作報告》稿，審議《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》。中共中央總書記******主持會議。
會議指出，2009年是新世紀以來我國經濟發展**為困難的一年。在黨中央堅強領導下，全國各族人民堅定信心、迎難而上、頑強拼搏，從容應對國際金融危機沖擊，統籌做好保增長、保民生、保穩定各項工作，在世界率先實現經濟回升向好，汶川地震災后恢復重建取得重大階段性成果，改革開放和社會主義現代化建設取得新的重大成就。我們隆重慶祝中華人民共和國成立60周年，全國各族人民決心在新的起點上把中國特色社會主義事業繼續推向前進。在國際金融危機嚴重沖擊、世界經濟負增長的背景下，我國取得這樣的成績極為不易。這是以******同志為總書記的黨中央統攬全局、正確領導的結果，是全黨全軍全國各族人民和衷共濟、團結奮斗的結果。國務院和各級地方政府認真履行職責，上下一心，共克時艱，做了大量卓有成效的工作。
會議強調，2010年是繼續應對國際金融危機沖擊、保持經濟平穩較快發展、加快轉變經濟發展方式的關鍵一年，是全面實現“十一五”規劃目標、為“十二五”時期發展打好基礎的重要一年。我們必須全面正確判斷形勢，增強憂患意識，扎實做好工作，充分利用有利條件和積極因素，更加周密地做好應對各種風險和挑戰的準備，牢牢把握工作主動權。要認真貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，著力搞好宏觀調控和保持經濟平穩較快發展，著力加快經濟發展方式轉變和經濟結構調整，著力推進改革開放和自主創新，著力改善民生和促進社會和諧穩定，全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設，加快全面建設小康社會進程，努力實現經濟社會又好又快發展。
會議指出，今年要繼續實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，保持政策的連續性和穩定性，根據新形勢新情況不斷提高政策的針對性和靈活性，把握好政策實施的力度、節奏、重點，處理好保持經濟平穩較快發展、調整經濟結構和管理好通脹預期的關系，既要保持足夠的政策力度、鞏固經濟回升向好勢頭，又要加快經濟結構調整、推動經濟發展方式轉變取得實質性進展。要提高宏觀調控水平，保持經濟平穩較快發展；加快轉變經濟發展方式，調整優化經濟結構；加大統籌城鄉發展力度，強化農業農村發展基礎；全面實施科教興國戰略和人才強國戰略；大力加強文化建設；著力保障和改善民生，促進社會和諧進步；堅定不移推進改革，進一步擴大開放；努力建設人民滿意的服務型政府。全黨全國要在黨中央領導下，凝聚起億萬人民的智慧和力量，再接再厲，開拓進取，全面完成“十一五”規劃各項任務，不斷奪取改革開放和社會主義現代化事業新勝利。
會議認為，制定并實施《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》，是貫徹落實科學發展觀、更好實施人才強國戰略的重大舉措，是在激烈的國際競爭中贏得主動的戰略選擇。實現全面建設小康社會的奮斗目標，必須加快建立人才競爭比較優勢，努力建設人才強國。要堅持服務發展、人才優先、以用為本、創新機制、高端引領、整體開發的指導方針，加強人才資源能力建設，推動人才結構戰略性調整，創新人才工作體制機制，實行人才投資優先，實施更加開放的人才政策，加快人才工作法制建設，加強和改進黨對人才工作的領導，培養造就宏大的高素質人才隊伍。
會議要求，各級黨委和政府要把人才作為經濟社會發展的****資源擺在突出位置，加強對國家中長期人才發展規劃綱要實施的組織領導，切實把各項任務措施落到實處。要抓緊編制省區市、行業系統以及重點領域人才發展規劃，形成全國人才發展規劃體系。
會議還研究了其他事項。
相關閱讀：http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/34/info1266884494672134.htm
教育部2010年工作要點： http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/23/info1267087697152123.htm
教育走近/進公眾相關閱讀：
獲得北京大學2010年“中學校長實名推薦”資質中學名單
| 地區 |
中學 |
校長姓名 |
推薦名額 |
| 北京 |
北京人大附中 |
劉彭芝 |
5 |
| 北京 |
北京四中 |
劉長銘 |
5 |
| 北京 |
北京師大二附中 |
曹保義 |
1-3 |
| 北京 |
北京北大附中 |
生玉海 |
1-3 |
| 廣東 |
廣東華南師大附中 |
吳穎民 |
1-3 |
| 廣東 |
廣東深圳中學 |
王錚 |
1-3 |
| 河南 |
河南省實驗中學 |
王學進 |
1-3 |
| 河南 |
河南鄭州一中 |
朱丹 |
1-3 |
| 黑龍江 |
黑龍江哈爾濱三中 |
趙文祥 |
5 |
| 黑龍江 |
黑龍江大慶實驗中學 |
符景海 |
1-3 |
| 黑龍江 |
黑龍江大慶鐵人中學 |
寧德忠 |
1-3 |
| 湖北 |
湖北華中師大一附中 |
張真 |
1-3 |
| 湖北 |
湖北武漢外國語學校 |
李鴻朗 |
1 |
| 湖北 |
湖北武漢二中 |
董漢利 |
1 |
| 湖南 |
湖南長沙長郡中學 |
盧鴻鳴 |
1 |
| 湖南 |
湖南長沙雅禮中學 |
劉維朝 |
1 |
| 湖南 |
湖南長沙市一中 |
趙雅茜 |
1 |
| 湖南 |
湖南師大附中 |
常力源 |
1 |
| 吉林 |
吉林東北師大附中 |
李楨 |
5 |
| 江蘇 |
江蘇無錫縣天一中學 |
沈茂德 |
1 |
| 江蘇 |
江蘇省泰州中學 |
將建華 |
1 |
| 江蘇 |
江蘇省蘇州中學 |
張昕 |
1 |
| 江蘇 |
江蘇啟東市中學 |
王生 |
1 |
| 江蘇 |
江蘇南通中學 |
姚天勇 |
1 |
| 江蘇 |
江蘇南京外國語學校 |
董正璟 |
1 |
| 江蘇 |
江蘇南京師大附中 |
王占寶 |
1 |
| 江蘇 |
江蘇淮陰縣中學 |
張元貴 |
1 |
| 江蘇 |
江蘇海門中學 |
石鑫 |
1 |
| 江蘇 |
江蘇常州高級中學 |
丁偉明 |
1 |
| 陜西 |
陜西西北工業大學附中 |
王永智 |
5 |
| 陜西 |
陜西西安高新一中 |
王淑芳 |
1 |
| 天津 |
天津南開中學 |
楊靜武 |
1-3 |
| 天津 |
天津耀華中學 |
任奕奕 |
1-3 |
| 新疆 |
新疆烏魯木齊市****中學 |
閆立晉 |
1 |
| 浙江 |
浙江鎮海中學 |
吳國平 |
1-4 |
| 浙江 |
浙江杭州二中 |
葉翠微 |
1-3 |
| 浙江 |
杭州學軍中學 |
馬里松 |
1-3 |
| 重慶 |
重慶巴蜀中學 |
傅唯泉 |
1-3 |
| 重慶 |
重慶市南開中學 |
宋璞 |
1-3
| |
|
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http://news.xinhuanet.com/local/2009-11/20/content_12495789.htm
http://news.xinhuanet.com/edu/2009-11/19/content_12486978.htm
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http://news.xinhuanet.com/edu/2009-11/23/content_12522569.htm
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http://news.xinhuanet.com/edu/2009-12/15/content_12645796.htm
http://edu.people.com.cn/GB/8216/175515/index.html
http://news.xinhuanet.com/edu/2009-12/24/content_12696611.htm
http://news.xinhuanet.com/edu/2009-12/24/content_12691500.htm
http://politics.people.com.cn/GB/1027/10780808.html
http://edu.people.com.cn/GB/8216/180822/index.html
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